以前このblogでも紹介しましたが、最近「いきいき研究室増産プロジェクト」のみなさんとケーススタディの開発を行っています。

【実践の参加者を現在募集中ですので、興味ある方は以下をクリック!】
 http://bit.ly/a8nYB9

これに関連して、最近ケーススタディに関する本を色々読んでいたりします。今回はその中の一冊を紹介です。

企業内研修にすぐ使えるケーススタディ
ケーススタディ研究チーム
日本経団連出版
売り上げランキング: 4522
おすすめ度の平均: 4.0

4 自社用にアレンジしても面白いでしょう
4 現実的なテーマ設定

この本はタイトルにあるように、まさに「すぐに使える」ケーススタディの本といえます。前半に軽くケーススタディという方法のメリット・デメリットや、進める上での注意点が書かれています。そして、その後は具体的なケースがたくさん収録されています。

この本があれば、ケーススタディの特徴や、どのように進めるかということがかなり具体的に理解できるでしょう。

いくつか本文の中から個人的にポイントだなと思った点を紹介してみましょう。

まず「ケーススタディの特徴」について書かれた部分をまとめてみます。

メリット
・1つのケースを題材にするので、事実に対する認識を揃えやすい
・他の人と意見を比較することで多様な見方に気づく

デメリット
・目的にあったケースを探すのはけっこう大変
・研修を行う時間がかかる
・インストラクターの負担が多い
・多人数を対象にするのが難しい

デメリット多いですね(笑)でもやはり大きいのは「多様な見方に気づける」ということかなと思います。自分が経験していない状況を「疑似経験」しながら、多様なものの見方を知ること。

こうしたことが必ず必要になることがあると思います。そういうときにケーススタディは有効といえるのではないでしょうか。

私はいまは「ケーススタディをつくる側」なので、どうやって作るのか?という部分が気になりました。本書では、「創作については専門書があるよ」というのを前置きした上でポイントを提示してくれています。ここでは「よいケースの条件」と「新たに創作する場合」についてポイントを引用してみましょう。

よいケースの条件

  • 時間的流れが明確であること
  • 事実が数多く盛りこまれ、それぞれの関係が明確であること
  • 登場人物がきちんと定義されていること
  • 読者に理解できる用語が用いられていること
  • 読者を引き込むストーリー性があること

事実を盛り込みつつ、ストーリーをつくるというのはなかなか難しいですね(笑)

新たに創作する場合

  • ストーリーの最後(結果)を先に特定する
  • 事実の因果関係だけで結果に至るあらすじを描く
  • 舞台となる企業の属性を定義する(業種、事業内容、資本金、売上高、商品単価、従業員数、歴史、組織図)
  • 登場人物の関係図を作成する(氏名、所属部門、役職、経験年数、性別、性格、他の登場人物との関連など)
  • 問題発生のきっかけとなるキーワードを決め、事実を登場人物の行動や会話で表現する

けっこう具体的で参考になりますね。

本書はとにかくケーススタディの具体例がたくさん掲載されているので、かなり参考になります。ケーススタディを研修で使いたいという方や、これからケーススタディ型の教材を作りたいという人にもどんなものをつくればよいのかというイメージが湧くのではないでしょうか。

おすすめの一冊です。

▼関連する記事

研究室に関する「ケーススタディ型ワークショップ」を開発しています!
https://www.tate-lab.net/mt/2010/08/post-182.html

【お知らせ】ワークショップ『研究がうまくいかないのは誰のせい?』御協力者の募集
https://www.tate-lab.net/mt/2010/08/post-185.html

▼関連する書籍

|入門|ケース・メソッド学習法―世界のビジネス・スクールで採用されている
ウィリアム・エレット
ダイヤモンド社
売り上げランキング: 14355
おすすめ度の平均: 4.0

4 ケーススタディを受ける前に読むと効果的です

The Case Study Handbook: How to Read, Discuss, and Write Persuasively About Cases
William Ellet
Harvard Business School Pr
売り上げランキング: 14256

Tue, Aug 24

  • 06:11  Learning bar(9/29)の企画が少しずつ決まってきた!@lalaharuさんとアイデアを練っています。いつもと多少また違ったかんじになればなと思っています。毎回ちょっとずつ進化させるようがんばっています(笑)
  • 05:16  面白い(笑)→遠い昔、パワポ死がなかった頃 http://bit.ly/cNMpm5
  • 05:14  RT @akiyuki_w: 「質的調査の代表性の問題と海外との研究動向の摺り合わせにおける言語の障害」 を更新しました。http://togetter.com/li/44034
  • 03:36  RT @hari_nezumi: RT @kogo: “最近、ブログを書く頻度が減ってきている。 一つの理由は、Twitter のほうが気楽だ、ということだ。これは Twitter…” http://bit.ly/c0DsVF
  • 02:36  電車のダイヤが乱れているので午前中は家で作業。復旧したかなー。
  • 02:18  RT @showgo: 【RT歓迎】【再告知】8月28日1700-「教育」についての勉強会をします。ここ20年多くの教育ムーブメントが起きたが教育がなぜ変わらなかったのか、教育はどうやれば現場に悪影響なく変わるのかを考えます。学生優遇。詳細・申込→http://twtvi …
  • 02:17  あとでチェック→ジュリア キャメロン (単行本(ソフトカバー) – M… の ‘あなたも作家になろう―書くことは、心の声に耳を澄ませることだから’ を Amazon でチェック! http://amzn.to/dlAt7P
  • 02:17  情報ありがとうございます!チェックしてみますねー!RT @askoma 同じ作者の「あなたも作家になろう」もなかなか良かったです。技術論というより書くことの態度についての本ですが。
  • 02:14  「確かに!」じゃねーよwといまさらつっこむ。RT @YukiAnzai 確かに!笑 RT @tatthiy: ためになる。@YukiAnzaiくんの記事です。→「イベントの集客を成功させる12のヒント」 http://bit.ly/ape4O0
  • 02:06  わたしの愛するエンジニアライフ: 「文章力」は筋肉に似ている。使わなければ衰える http://bit.ly/9pTWew
  • 02:05  あとでよむ→Togetter – 「最近流行のエスノグラフィー:歴史・知識・方法について」 http://bit.ly/cn2p7g
  • 02:04  RT @greenzjp: UP! #greenzjp : 【イベント】BAKOKO『TOKYO DIVERSITY 都市の多様性』展 @ 3331 Chiyoda Arts http://bit.ly/afB6XF
  • 02:04  @showgo そうなの(笑)?女性「群」てすごいけど、実感がねーw  [in reply to showgo]
  • 01:13  ネットレイティングス、レポート「日本のオンラインメディアの現状」発刊 -INTERNET Watch http://bit.ly/aUIgM4
  • 01:12  いろいろ意見がありますね。→小中学生に電子教科書はいらない – 井上晃宏 : アゴラ – ライブドアブログ http://bit.ly/9a0H1O
  • 01:11  『小悪魔ageha』中條寿子編集長が語る 読者に憑依して書く「キャッチコピー力の極意5カ条」とは? ? 編集者.jp | あの本を作った編集者の哲学・仕事術 http://bit.ly/9DbmrT
  • 01:10  RT @yohei917: 味の決め手は『謙虚さ』でした。by 松岡修造 “@tatthiy: “もちろん、「大企業からきた未経験の年上社員」の中にも、活躍する方はいました。そうした方に共通していたのは、「謙虚さ」でした。”by 「サイバーエージェント流 成長するしかけ」”
  • 01:09  RT @nakaharajun: ipadを配布すれば情報伝達が可能になる!?@Midogonpapa こりゃすごい。「0歳児でも使える」より「親方でも使える」の方がインパクトでかいかも。 “相撲協会、全親方にiPad配布 スムーズな情報伝達を – 47NEWS” htt …
  • 01:08  RT @nakaharajun: すぐれた実践(Praxis : プラクシス)は、理論に基づいており、内省を媒介として、新たな理論をうみだす。(パウロ?フレイレ)
  • 00:59  あとでチェック。→大竹 秀一 (単行本 – Mar 2005) の ‘だれも教えなかったレポート・論文書き分け術 (SCC books)’ を Amazon でチェック! http://amzn.to/aq1YJO
  • 00:59  おもしろそうだな。→ジュリア キャメロン (単行本 – Apr 2001) の ‘ずっとやりたかったことを、やりなさい。’ を Amazon でチェック! http://amzn.to/ddL14k


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Mon, Aug 23

  • 15:39  RT @ikiikilab: 新たに博士課程の参加も受付開始&ケースメソッドの設定を紹介!ワークショップ『研究がうまくいかないのは誰のせい?』 9/8 18時半-20時半 東大本郷キャンパスにて開催.対象は”あなた”です! http://bit.ly/a7jA9u
  • 15:39  RT @ikiikilab: 【RT願】まだ参加者募集中です!気になる方はぜひ!→博士院生・教員・研究者(特任・特命含む)対象ワークショップ「研究がうまくいかないのは誰のせい?」を9/8に開催します。ケースメソッドで研究室運営について考えます。詳細&申し込み:http:/ …
  • 08:54  ためになる。@YukiAnzaiくんの記事です。→「イベントの集客を成功させる12のヒント」ブログ|MindsetWEB-未来の社会を創る 中学生の新しい学びの場 http://bit.ly/ape4O0
  • 08:33  RT @eshintaro: 量より質ですよね-短い記事より良質の記事【ウィークリー・ピックアップ】 : TechWave http://bit.ly/aDZmrN
  • 08:30  (笑)RT @YukiAnzai 目標設定の仕方が既に女子っぽくない RT @moja_etsuko: 夏の目標:女子としての市場価値を上げる
  • 07:08  RT @munyon74: 【読了】教育現場でのデザインマネジメント/岩倉 信弥 ☆4 http://bit.ly/9bPkZw
  • 07:08  RT @munyon74: 【読了】誰でもできるTwitter Botの作り方―人気キャラにつぶやかせる/ ☆4 http://bit.ly/9isNoF
  • 07:07  “もちろん、「大企業からきた未経験の年上社員」の中にも、活躍する方はいました。そうした方に共通していたのは、「謙虚さ」でした。”by 「サイバーエージェント流 成長するしかけ」Amazon でチェック! http://amzn.to/9a2JI7
  • 07:06  「生え抜き社員」と「中途社員」の対立がある中で。→「中途入社組」で活躍したのは謙虚なオトナ。by 「サイバーエージェント流 成長するしかけ」Amazon でチェック! http://amzn.to/9a2JI7
  • 07:01  ちょっともう一度Twitterのリストつくりなおさないと、追いたい人のツイートが追えないなー。あとでやろー。
  • 06:59  面白い!→(シェアハウス)シェアプレイス東神奈川に行ってきました ? ソーシャルウェブが拓く未来 http://bit.ly/agFu9x
  • 06:58  RT @miyatau: シェアオフィス、いいですね^^ RT @IHayato: シェアハウスネタでブログ更新。共有から生まれるコミュニケーションの魅力。まだまだ広がりそう。 (シェアハウス)ソーシャルプレイス東神奈川に行ってきました http://bit.ly/bKG799
  • 06:58  RT @IHayato: greenzのライターになりました!ソーシャルメディア周りをテーマに記事を書いていきます。今回が一本目。 “Twitter for 10L”のプロジェクトリーダー大塚さんに取材しに行っちゃいました。 http://ow.ly/2tbl8
  • 06:57  RT @yuuhey: Soclaプロジェクトは、私にとって10年前の科学者と高校生をつないだYSNプロジェクトの続編である。ネットワークの開放性を活用することと、態度変容にとどまらない知識や技能の統合的獲得が課題である。http://bit.ly/aa9OFO
  • 05:19  RT @JUNYAmori: 誰か実践してみて→ 「彼女ほしい奴はこの10個だけでいいから実践しろ」 http://brow2ing.doorblog.jp/archives/1530639.html
  • 05:19  次回Learning barの予習中!この本面白いです! → 曽山 哲人 (単行本(ソフトカバー) – Feb 25… の ‘サイバーエージェント流 成長するしかけ’ を Amazon でチェック! http://amzn.to/9a2JI7
  • 05:14  RT @nafnaf: RT@reichan_w【RT願】8月25日都内19時〜公開グラフィックファシリテーション☆どうやってGFを現場で活用するか@nafnafのGF見れます。#TEDxTokyo_yz のアクションミーティングにて。参加希望はreply or DM @ …
  • 05:10  twitterの問題点/バーチャルオフィスの新潮流|堀江貴文オフィシャルブログ「六本木で働いていた元社長のアメブロ」by Ameba http://bit.ly/98PyFq
  • 05:04  大学教職員とTwitterに関する報告書が出ました – Clear Consideration(大学職員の教育分析) http://bit.ly/9v6AS0
  • 03:05  憑くじゃねーよwRT @yohei917 @tatthiy 「竜馬が憑く」の書評まってます!  [in reply to yohei917]
  • 02:34  今日はわりと頭が軽いというかちゃんと動くな。憑きものがとれたようなかんじ(笑)
  • 02:28  そういえば昨日「竜馬がゆく」(全8巻)をとうとう読み終えた!激しい達成感を得た(笑)あとで書評かきます。竜馬の生き様にいろいろ感化されつつ、「なにかを変える」ということの困難さを実感した気がします。「改革」とか「変革」は命かけないとそう簡単にはできませんよね。
  • 01:45  このサービスとても便利→YouTubeの動画を自動で繰り返し再生したいときは 「youtubeリピート」 – MS-14D http://bit.ly/9kngTu
  • 01:15  RT @YukiAnzai: RT @greenzjp: UP! #greenzjp : ゆるさも大事、ダイナミズムはもっと大事!ワークショップ・デザインを学ぼう ーgreen drinks Tokyoレポート http://bit.ly/d7BB3q


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Sun, Aug 22

  • 13:47  おお(笑)!RT @2ndlab この呟き見てYouTubeで検索して聞き始めてしまいました RT @tatthiy: あらためていい歌だなと思う。 → 山崎まさよし/歌詞:One more time, One more chance/ http://bit.ly/dujgsr
  • 13:46  RT @YukiAnzai: おかげさまで一日で30名弱の応募がありました!あと数名で締切ります。「Ba Design Workshop」架空のカフェをレゴでデザインしながら”場”について考えるワークショップ。日程9/2or9/7。詳細&申込:http://bit.ly/ …
  • 10:49  しんみりしちゃいますよね。色々記憶も刺激されます。ライブ盤チェックしてみます!RT @MieTakashima ライヴ盤、好きです。勧めてくれたヒトのことも思い出しちゃうなあ。厳しいヒトでした。しんみり。 山崎まさよしOne more time, One more chance  [in reply to MieTakashima]
  • 09:34  おお!僕も食べてみたいです。RT @cosmicfizz74 近所のスーパーで普通に売ってたので食べてみました。なるほど、って感じの味でした。RT @tatthiy:  『カップヌードルごはん』売れすぎて一時販売休止(オリコン)http://bit.ly/dwlSUu
  • 09:33  自作っていうのがうごいな(笑)RT @yohei917 さっそく昼に自作します。”@tatthiy: 気になる→発売からわずか4日で 『カップヌードルごはん』売れすぎて一時販売休止(オリコン) – Yahoo!ニュース http://bit.ly/dwlSUu”
  • 09:32  セロリも大人になってあらためて歌詞をみると、なるほどと思ったりする。 → 山崎まさよし/歌詞:セロリ/うたまっぷ歌詞無料検索 http://bit.ly/d7F310
  • 09:32  あらためていい歌だなと思う。 → 山崎まさよし/歌詞:One more time, One more chance/うたまっぷ歌詞無料検索 http://bit.ly/dujgsr
  • 09:31  最近またこれ聞いている。これの影響で山崎まさよしもいろいろ聞き直している。→SOTTE BOSSE (CD – Feb 2, 2006) の ‘Essence of life’ を Amazon でチェック! http://amzn.to/cSJ3Hy
  • 09:07  【blog更新:お知らせ】@YukiAnzaiさんのワークショップが、まだ参加者募集中ということなので、興味ある方はぜひ! → Ba Design Workshop 開催(9月2日/9月7日)tate-lab blog http://bit.ly/aVCyDD
  • 01:20  気になる→発売からわずか4日で 『カップヌードルごはん』売れすぎて一時販売休止(オリコン) – Yahoo!ニュース http://bit.ly/dwlSUu


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